В принципе...

[silent-gluk]

...то, от чего ты предполагаешь наступление негативных последствий, делать не следует. Скажем, совать пальцы в розетку... (Есть люди, любящие риск, нуждающиеся в адреналине и т.д., но я сейчас не о них.)

В сущности, я и не сую пальцы в розетку. Но она мне ничего не может дать, кроме тока. В пальцах ток мне ни к чему, вот я их туда и не.

К сожалению, с людьми так не выходит. Т.е. негативные последствия весьма вероятны, но ведь могут быть и положительные...

И у меня только один вопрос: как с такой обучаемостью я смогла закончить школу?..

@музыка: Алькор - "Я промолчу...": Олаф Кальдмеер

@настроение: испуганное

@темы: Близкие, Личное

Comments

[kemenkiri]

К последнему вопросу - по-моему, надо идти от обратного. Школу ту, однако, закончила. А также универ и диссертацию. Следовательно, с обучаемостью все весьма хорошо.
Может быть, дело просто в том, что люди не так однозначны, как розетка, в которой либо есть ток, либо нет, а у них может быть неимоверное количество вариантов?

[miaoulex]

Обучаемость --- это когда человеку говоришь, что нельзя совать пальцы в розетку, и он не сует пальцы в розетку.
Аналитический ум --- это когда человеку говоришь, что электрический ток может причинить вред здоровью, и он не сует пальцы в розетку. И в электрическом щитке не ковыряется. И включенные электроприборы не ремонтирует.
Ну вот всё у тебя хорошо с обучаемостью. С аналитикой похуже. С принятием решений совсем погано. Имхо, разумеется.

[silent-gluk]

kemenkiri, но по данному-то вопросу особых вариантов нет... То есть есть, но не в сочетании со мной.

[silent-gluk]

miaoulex, ну, в общем, да, говорить мне такого не говорили... Скорее, про не ходить с незнакомыми людьми и т.д. Но это и не аналитика (что с ней у меня плохо - то художественная правда). Это, скорее, ближе к выработке рефлекса...